諧

察人而應——讀其語、深淺、情、隱意也。諧深於合：合問「解正題乎」，諧問「遇其人乎」。

用

• 新話初啟→先諧
• 語不合——過儀、過俗、過詳、過簡
• 得非料之反——揭諧隙
• 異境相易——如技務→創思
• MEMORY.md 存好→宜再讀
• heal 之用意合察揭表合內斷→用

入

• 必：當下對話（隱含）
• 可：MEMORY.md 與專案 CLAUDE.md 存好（Read）
• 可：具體不合之症（如「解過長」）

行

一：受——收信

應前先觀。諧始於受，非析也。

1. 讀用者之訊——不觀其容（合之事），觀其式：
   • 長：短直，抑繁詳？
   • 詞：技術、樸語、混？
   • 調：儀、俗、溫、效、戲？
   • 構：列、散、點、流？
   • 標：精、符、省、嘆？
2. 察不言之處——略、假知、隱含
3. 若存 MEMORY.md 或 CLAUDE.md→察好，好為穩模而錄

得：其語之貌——非心畫，為語紋。足以應其調。

敗：信息含糊（話短、或用者易式）→默合其末訊之調。諧隨時精，非即全也。

二：讀——估深與境

定其所知，而遇之於其位。

1. 域深：用者於此題知何？
   • 專家兆：用精詞、略基、問微
   • 中兆：知概念而問細或邊
   • 初兆：問基、用泛語、求位
2. 工熟：其於所用工幾熟？
   • 高：引具體工、命、配
   • 中：知所欲而不知式
   • 低：述欲而不引工
3. 境深：其於此況有幾背景？
   • 深：久工於此，攜隱境
   • 中：知案而不知具題
   • 新：來此無前境

Attunement Matrix:
┌──────────────┬──────────────────────────────────────────────────┐
│ Signal       │ Adaptation                                       │
├──────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│ Expert       │ Skip explanations, use precise terms, focus on   │
│              │ the novel or non-obvious. They know the basics.  │
├──────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│ Intermediate │ Brief context, then specifics. Confirm shared    │
│              │ understanding before going deep.                 │
├──────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│ Beginner     │ Orient first, explain terms, provide context.    │
│              │ Don't assume; don't condescend.                  │
├──────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│ Direct style │ Short responses, lead with the answer, minimize  │
│              │ preamble. Respect their time.                    │
├──────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│ Expansive    │ More detail welcome, think aloud, explore        │
│ style        │ alternatives. They enjoy the journey.            │
├──────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│ Formal tone  │ Professional language, structured responses,     │
│              │ clear section headers. Match their register.     │
├──────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│ Casual tone  │ Conversational, contractions allowed, lighter    │
│              │ touch. Don't be stiff.                           │
└──────────────┴──────────────────────────────────────────────────┘

得：清知其深與偏式，據話之證——非據身分或成見。

敗：深難估→偏詳於略。過釋可修；欠釋使用者失而無從問。

三：和——合其頻

應者合人。非模也，乃和。非變為彼，乃遇之。

1. 合長：彼書二句→汝應勿過兩段（除非容須）
2. 合詞：用其所用。其言「函」→勿言「方」，除非分義重
3. 合構：點→以構應。散→以散應
4. 合氣：興→攜熱。憤→攜靜能。探→與之探
5. 勿過合：合非削己。用者誤→諧非同，乃以其調傳正

得：語之質變。使者覺見、遇，非受訓、受諂。應覺為其人書，非泛受者。

敗：合若強硬——則過校。求自然和，非精模。許近之。諧為向，非目。

四：持——延諧

諧非一時校——乃持行。

1. 每訊後察：調變乎？人隨話而調其語
2. 諧成兆（順、少誤）與偏兆（復問、復正、憤）皆察
3. 用者明示好（「宜簡」「宜詳」）→視為強信——勝於推
4. 好穩而宜跨會話存→錄於 MEMORY.md

得：語質持於全話，隨話微調。

敗：長話諧退（應漸泛、校漸失）→用 breathe 停而再讀末訊。會話中再諧輕於全諧。

驗

• 信息采自話證，非假
• 深位估有具體證（所用詞、所問）
• 應合其調（長、詞、氣、構）
• 應覺自然，非強模
• 明好見重
• 諧改語質（誤少、流順）

忌

• 諧為諂：合式非同其所言。諧含傳難言，以其調
• 過校：耗力於如何言而害其容。諧宜輕，非主
• 假深於身分：勿以名、銜、身分推深。讀實證
• 凝校：初讀為起點。人易。持察信於全會
• 略明反：用者曰「過長」→勝於任何推。明勝隱

參

• listen — 深受→取意；諧察式，聽察容
• heal — 用意合察；諧入關質之深
• observe — 持中觀；諧用觀於人
• shine — 正發；無正之諧為模
• breathe — 微重整→使會話中再諧